Sadržaj
- Crosscultural Study
- Singapurska studija
- Dakle ... je li to dobra vijest ili loša vijest?
- Bolji dječak kroz igru
U dvjema nedavnim istraživanjima na čijem su čelu istraživači s Državnog sveučilišta u Iowi, proučavani su učinci video igara na djecu i mladež. Te su studije osmišljene kako bi se vidjelo bi li igranje video igara utjecalo na razinu empatije i korisnosti subjekta.
Crosscultural Study
Prva studija proučavala je "adolescente i mlade odrasle osobe u Australiji, Kini, Hrvatskoj, Njemačkoj, Japanu, Rumunjskoj i Sjedinjenim Državama". Istraživači su željeli bolje vidjeti kako će različite kulture reagirati na izloženost prosocijalnim medijima. Prosocijalni mediji se sastoje od "video igara, filmova ili TV emisija koje prikazuju korisno, brižno i kooperativno ponašanje".
Istraživanje pokazuje da kada su subjekti izloženi prosocijalnim medijima, oni imaju višu razinu prosocijalnog ponašanja.
Bilo ih je Razlike između utjecaja medija na temu ovisno o tome iz koje su zemlje došli. Neki od sudionika imali su više razine prosocijalnog ponašanja od drugih; ta je razlika vjerojatno posljedica različitih kulturnih normi u svakoj zemlji. Usprkos toj razlici ipak su svi rezultati bili Statistički značajno.
Singapurska studija
Druga studija ispitala je više od 3.000 singapurske djece (treći i četvrti razred) i tinejdžera (sedmi i osmi razred) u razdoblju od dvije godine. Svrha ove studije bila je vidjeti kakve bi dugoročne učinke video igra imala na umove ispitanika.
Način na koji su istraživači ispitivali prosocijalne razine ponašanja učenika postavljajući im pitanja poput "kako bi se osjećali da je obiteljski prijatelj bolestan ili da će potrošiti novac kako bi pomogli onima kojima je pomoć potrebna". Od učenika se također tražilo da prijave koliko su često „obavljali različita korisna ponašanja“.
Slično kao iu prvom istraživanju, istraživanje je pokazalo da su učenici koji su igrali više prosocijalnih igara vjerojatnije da budu korisni i suosjećajni dok su oni koji su igrali nasilne video igre bili manje vjerojatno do.
Dok neki mogu tvrditi da neke nasilne igre također imaju prosocijalne i kooperativne aspekte, istraživači tvrde da oni i dalje "proizvode štetne učinke na igrače".
Najvažniji dio ove studije je da su se promjene u ponašanju zapravo dogodile tijekom vremena. Rezultati su se podudarali s vrstom igara koje su učenici igrali na početku studije. Ovi rezultati popunjavaju prazninu u ranijim istraživanjima, budući da je većina, ako ne i sve, studije prije ove bile samo kratkoročne.
Dakle ... je li to dobra vijest ili loša vijest?
S medijima koji stalno pokušavaju okriviti školske pucnjave o učincima igranja video igara u posljednjem desetljeću, gledanje negativnih učinaka nasilnih igara na ponašanje mlade osobe može ostaviti dojam da je možda vijest opravdana u ciljanju video igre kao loš utjecaj, Iako su negativni učinci pomalo tužna spoznaja, tvrdim da pozitivni učinci na prosocijalno ponašanje daleko nadmašuju drugu stranu problema.
Čak i ako istraživanje pokazuje da djeca i tinejdžeri koji igraju nasilne igre manje su skloni empatijama, to ne znači da će postati školski strijelci. Postoji mnogo više faktora koji dolaze u igru u takvim slučajevima da okrivljavanje video igara samo je senzacionalističko smeće.
Ono što nije senzacionalističko smeće je ideja da možda i mi treba budite oprezni s video igrama koje kupujemo našim djecom. Video igre nisu čisto dobre ili čisto loše za dijete; Studije koje provodi Državno sveučilište u Iowi jasno pokazuju da vrste igara koje dopuštate dječjoj igri ima pozitivan ili negativan utjecaj na njih.
Bolji dječak kroz igru
Gaming pamet roditelji bi trebali koristiti rezultate ove studije kako bi se kalup svoju djecu u bolje ljude. Dok je mali Jimmy / Jenny America možda uznemiren što ne može hodati na XBOX Live i vrištati u svim drugim jedanaestogodišnjacima Poziv dužnostidobivanje igre koja promiče prosocijalno ponašanje imat će neke pozitivne učinke i učiniti ih boljom osobom.
Roditelji bi uvijek trebali biti sigurni da temeljito pregledaju igru prije nego što je kupe za svoje dijete. nemoj samo pogledajte ESRB ocjenu; potražite snimke zaslona i videozapise o igri koju vaše dijete traži. Čini li se da je to vrsta igre koja bi promicala dobro ponašanje ili se čini kao nešto što bi moglo čekati do osamnaest godina?
Što mislite o rezultatima istraživanja? Kakve igre dopuštate svojoj (stvarnoj ili hipotetičkoj) dječjoj igri i zašto? Javite nam u odjeljku za komentare.